Esta vez nos tocó la sala A-704.
Al principio no había conexión a Internet así que iniciamos la clase conversando. El tema que puse fue a partir de un comentario de la clase anterior, de un alumno que señaló que entró al curso pensando que se trataría de temas de tecnología y no como estaba siendo, de la persona y su despliegue en la red.
Ahondando hablamos de lo que se trata construir Identidad, aparecer con la cara propia y el nombre propio, y no chapas y monos que al final esconden a la persona.
Dejamos lanzada la pregunta para cada alumno acerca de ¿cuál es o podría ser tu oferta? para el mundo.
Una pregunta para responder a través de todo el curso. Incluso podría ser pieza clave de una nota de evaluación del curso.
Construir Identidad, tiene que ver con generar un juicio de confianza. Y generar un juicio de confianza significa entre otras cosas hacer promesas y cumplirlas, y cumplirlas en forma prolija, osea bien.
Cómo estamos para estas cosas, jóvenes ?
Fue una conversación sincera y al hueso, según mi opinión. Fue una buena conversación.
Crecer significa aumentar el nivel de compromiso, significa pensar bien que ofertas, que promesas se harán pues cuando se hagan tendremos que cumplir con pasión.
Y volvió Internet.
Vimos el blog de Ricardo Pérez y le hicimos algunas intervenciones, aprendiendo al hacerlo más sobre la plataforma de Blogger.
Leímos su posteo ¿Que espero de este Blog?
Luego vimos el blog de Felipe Atkinson y también le hicimos algunas intervenciones.
Leímos su Quien soy, bien provisto de links e imágenes.
En el caso de Ricardo pusimos además música al costado.
En el caso de José Luis Muñoz, leímos su posteo Jefe de Proyecto Sistema de Intercomunicación.
Y para terminar un regalo:
miércoles, 30 de marzo de 2011
sábado, 26 de marzo de 2011
Clase del viernes 25 de marzo
Trabajamos con cierta detención la sección Quien Soy de José Luis. Puedes ver el resultado aquí
Las reflexiones estuvieron en que poner, cuanto poner, y en que consiste ponerse del lado de un lector de nuestro blog, que no está interesado en mucho detalle, sino en razgos generales para formarse un juicio de la persona, un juicio que queremos sea real de quien es uno y no una identidad "producida".
La cultura 2.0 de la web social es de las personas tal cual, lo que la diferencia de la cultura vigente, que podríamos decir que la tónica es parecer algo que es lo aceptado o establecido por alguna autoridad.
Esta es una aseveración discutible, por supuesto.
Agregamos una sección al costado del blog de José Luis, que titulamos "Mi presencia en la red", donde pusimos links a su presencia en otros espacios de la web social: Facebook, Twitter, otro blog que tiene. (link)
Surgió una inquietud en relación a la aplicación Dropbox y la posibilidad de compartir archivos y disponer de versiones que permitieran ver quien hacia que modificación.
Se propuso ver la alternativa de Google Docs, el Office de Google, que provee lo que se estaba requiriendo y que recientemente había implementado para los documentos, la posibilidad de habilitar una discusión anexa a cada documento, como una especie de chat.
El profesor habló de nuevas secciones al costado del blog del curso, donde se iría poniendo material recomendado:
El sitio en cuestión es un video blog, pues él hace sus entradas en base a videos que empezó filmando con una simple cámara que ponía frente a su mesa de trabajo. Pueden verlo aquí.
Una parte importante de su negocio actual es dar conferencias sobre las posibilidades que se abren para todo individuo que quiera montar su negocio a pequeña escala o incluso en forma individual, usando las facilidades de la Internet. Empezamos a ver en clase el video a continuación, donde Gary Vaynerchuk habla de la Construcción de una Marca Personal en el espacio de las redes sociales.
Sale a la palestra un caso cercano de emprendimiento, del profesor Roberto León, Ingeniero Civil Industrial de esta misma universidad, con su proyecto Engenis y Qubity. Le dimos una vuelta en clases, alabando las ideas implementadas y la calidad de los sitios web.
Un alumno confesó que pensaba que este Taller en que estamos, era más de temas técnicos y no tanto de la Persona como ha sido.
Las reflexiones estuvieron en que poner, cuanto poner, y en que consiste ponerse del lado de un lector de nuestro blog, que no está interesado en mucho detalle, sino en razgos generales para formarse un juicio de la persona, un juicio que queremos sea real de quien es uno y no una identidad "producida".
La cultura 2.0 de la web social es de las personas tal cual, lo que la diferencia de la cultura vigente, que podríamos decir que la tónica es parecer algo que es lo aceptado o establecido por alguna autoridad.
Esta es una aseveración discutible, por supuesto.
Agregamos una sección al costado del blog de José Luis, que titulamos "Mi presencia en la red", donde pusimos links a su presencia en otros espacios de la web social: Facebook, Twitter, otro blog que tiene. (link)
Surgió una inquietud en relación a la aplicación Dropbox y la posibilidad de compartir archivos y disponer de versiones que permitieran ver quien hacia que modificación.
Se propuso ver la alternativa de Google Docs, el Office de Google, que provee lo que se estaba requiriendo y que recientemente había implementado para los documentos, la posibilidad de habilitar una discusión anexa a cada documento, como una especie de chat.
El profesor habló de nuevas secciones al costado del blog del curso, donde se iría poniendo material recomendado:
- Libros sugeridos
- Blogs sugeridos
- Videos recomendados
El sitio en cuestión es un video blog, pues él hace sus entradas en base a videos que empezó filmando con una simple cámara que ponía frente a su mesa de trabajo. Pueden verlo aquí.
Una parte importante de su negocio actual es dar conferencias sobre las posibilidades que se abren para todo individuo que quiera montar su negocio a pequeña escala o incluso en forma individual, usando las facilidades de la Internet. Empezamos a ver en clase el video a continuación, donde Gary Vaynerchuk habla de la Construcción de una Marca Personal en el espacio de las redes sociales.
Sale a la palestra un caso cercano de emprendimiento, del profesor Roberto León, Ingeniero Civil Industrial de esta misma universidad, con su proyecto Engenis y Qubity. Le dimos una vuelta en clases, alabando las ideas implementadas y la calidad de los sitios web.
Un alumno confesó que pensaba que este Taller en que estamos, era más de temas técnicos y no tanto de la Persona como ha sido.
martes, 22 de marzo de 2011
Clase del martes 22 de marzo
Trabajamos sobre el blog del alumno-profesor Jorge Gatica: jorgegaticamiranda.blogspot.com
Aprendimos a crear "páginas", pues desplazamos cierto material puesto al costado del blog, que respondía al tema "Quien soy", a una página del mismo nombre.
Creamos una página que llamamos "Contacto", donde pusimos mail y celular. Hubo dudas de poner el celular, pero se puso. Jorge vio la posibilidad de hacer tarjetas de visita con solo la dirección del blog.
Vimos como se gestionaba todo el tema Páginas en la sección Diseño y en la sección Editar páginas de la lengüeta Creación de Entradas.
Leímos el contenido resultante del Quien soy y apreciamos las habilidades literarias de este profesor de Biotecnología con afanes periodísticos.
Pusimos una foto y algunos links en el Quien soy, para enriquecer el contenido.
Luego fuimos a sus dos entradas de blog, las leímos, en una de ellas pusimos un video y en otra música; en un caso al final del texto y en otro al principio.
Finalmente, nos fuimos a la sección Diseño y dentro de ella a Diseñador de plantilla, donde le pusimos fondo al blog y le cambiamos el color al título y al subtítulo del blog. Este último lo modificamos para captar mejor a la audiencia en los objetivos y línea temática del blog de Jorge Gatica.
Con el blog de José Luis reflexionamos acerca de cuanto poner en una sección de Quien soy y cuanto dejar fuera; un tema fundado en criterios mas bien personales.
Aprendimos a crear "páginas", pues desplazamos cierto material puesto al costado del blog, que respondía al tema "Quien soy", a una página del mismo nombre.
Creamos una página que llamamos "Contacto", donde pusimos mail y celular. Hubo dudas de poner el celular, pero se puso. Jorge vio la posibilidad de hacer tarjetas de visita con solo la dirección del blog.
Vimos como se gestionaba todo el tema Páginas en la sección Diseño y en la sección Editar páginas de la lengüeta Creación de Entradas.
Leímos el contenido resultante del Quien soy y apreciamos las habilidades literarias de este profesor de Biotecnología con afanes periodísticos.
Pusimos una foto y algunos links en el Quien soy, para enriquecer el contenido.
Luego fuimos a sus dos entradas de blog, las leímos, en una de ellas pusimos un video y en otra música; en un caso al final del texto y en otro al principio.
Finalmente, nos fuimos a la sección Diseño y dentro de ella a Diseñador de plantilla, donde le pusimos fondo al blog y le cambiamos el color al título y al subtítulo del blog. Este último lo modificamos para captar mejor a la audiencia en los objetivos y línea temática del blog de Jorge Gatica.
Con el blog de José Luis reflexionamos acerca de cuanto poner en una sección de Quien soy y cuanto dejar fuera; un tema fundado en criterios mas bien personales.
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viernes, 18 de marzo de 2011
Clase del viernes 18 de marzo
Terminamos con las presentaciones de los alumnos.
Se podría decir que ya más o menos vislumbro por donde irán esos blogs, sus líneas temáticas.
Reflexionamos a partir de la primera entrada de blog de José Luis, Mi experiencia laboral en Soljor, sobre algunos temas:
Recorrimos algunas secciones como Configuración y Diseño.
Hicimos un ajuste al título y hablamos del porqué de un subtítulo.
Hablamos del texto de la URL del blog y de la posibilidad de contratar el dominio www.nombreldelalumno.com a un costo de US$ 10 ($ 5.000) anuales.
Hablamos de la posibilidad de hacer otros blogs, como por ejemplo uno que sea una especie de registro histórico de hechos relevantes de la familia, en un blog cerrado, que es una posibilidad de la plataforma Blogger.
Vimos la riqueza de posibilidades que la sección de Diseño ofrece para el usuario, y de que el diseño debe ser uno que satisfaga y refleje a su dueño.
Las tareas de los alumnos van en la dirección de construir y diseñar sus blogs personales y postear, escribir una nueva entrada de blog; o la primera según el caso.
Se podría decir que ya más o menos vislumbro por donde irán esos blogs, sus líneas temáticas.
Reflexionamos a partir de la primera entrada de blog de José Luis, Mi experiencia laboral en Soljor, sobre algunos temas:
- La puntuación y la respiración del que lee.
- La historia como anécdota, complementada con información para enganchar a aquella audiencia que pudiera estar interesada en las habilidades del que ejecuta una tarea.
- Algunas ideas con el uso de links e imágenes.
- La transparencia como cultura de la web y la generosidad con la fuentes.
- El blog como espacio de conversación y no como una especie de diario de vida.
- La transparencia en las zonas de texto.
Recorrimos algunas secciones como Configuración y Diseño.
Hicimos un ajuste al título y hablamos del porqué de un subtítulo.
Hablamos del texto de la URL del blog y de la posibilidad de contratar el dominio www.nombreldelalumno.com a un costo de US$ 10 ($ 5.000) anuales.
Hablamos de la posibilidad de hacer otros blogs, como por ejemplo uno que sea una especie de registro histórico de hechos relevantes de la familia, en un blog cerrado, que es una posibilidad de la plataforma Blogger.
Vimos la riqueza de posibilidades que la sección de Diseño ofrece para el usuario, y de que el diseño debe ser uno que satisfaga y refleje a su dueño.
Las tareas de los alumnos van en la dirección de construir y diseñar sus blogs personales y postear, escribir una nueva entrada de blog; o la primera según el caso.
martes, 15 de marzo de 2011
Clase del martes 15 de marzo
Seguimos con las presentaciones de los alumnos.
Se ha incorporado al curso un profesor, en la calidad de oyente, pero activo en los quehaceres propios del curso, razón por la cual en el día de hoy él también se presentó. Se trata de Jorge Gatica.
Esta seguidilla de presentaciones está poniendo al curso en una dinámica distinta, en el sentido que vamos quedando bastante conocidos, más cercanos se podría decir. Más cohesionados.
El "aparecer" se ha ido dando y las conexiones, esa dimensión desconocida de nuestra naturaleza y que la física cuántica empieza a dar cuenta con fenómenos como el descrito por el teorema de Bell, dejan su huella.
Siguen saliendo temáticas de posteos de los alumnos, direcciones de construcción de Identidad.
Queda una pregunta en el aire, para ser respondida al final del curso: ¿se paga la inversión en tiempo que significa llevar un blog?
Emerge espontaneamente la red social Linkedin y un alumno-profesor comparte su experiencia y sus bondades.
El profe insiste en la tarea para todos, de abrir un blog personal bajo la identidad real y lo más tal cual es la persona, y escribir un primer posteo.
Además el profe mostró algunas funcionalidades de la plataforma Blogger.
Aquí pueden ver un reciente video publicitario de Blogger:
Se ha incorporado al curso un profesor, en la calidad de oyente, pero activo en los quehaceres propios del curso, razón por la cual en el día de hoy él también se presentó. Se trata de Jorge Gatica.
Esta seguidilla de presentaciones está poniendo al curso en una dinámica distinta, en el sentido que vamos quedando bastante conocidos, más cercanos se podría decir. Más cohesionados.
El "aparecer" se ha ido dando y las conexiones, esa dimensión desconocida de nuestra naturaleza y que la física cuántica empieza a dar cuenta con fenómenos como el descrito por el teorema de Bell, dejan su huella.
Siguen saliendo temáticas de posteos de los alumnos, direcciones de construcción de Identidad.
Queda una pregunta en el aire, para ser respondida al final del curso: ¿se paga la inversión en tiempo que significa llevar un blog?
Emerge espontaneamente la red social Linkedin y un alumno-profesor comparte su experiencia y sus bondades.
El profe insiste en la tarea para todos, de abrir un blog personal bajo la identidad real y lo más tal cual es la persona, y escribir un primer posteo.
Además el profe mostró algunas funcionalidades de la plataforma Blogger.
Aquí pueden ver un reciente video publicitario de Blogger:
viernes, 11 de marzo de 2011
Clase del viernes 11 de marzo
Comentamos la forma en que un alumno hizo un comentario en este blog, identificándose como Cygnus.
Esto de identificarse con chapas es muy común en el mundo de los juegos electrónicos.
Nuestra línea de acción como laboratorio de construcción de identidad será desde el verdadero nombre de cada alumno. Podremos debatir el tema y habrán casos de excepción, pero en general el profe empuja el que cada alumno se identifique con su nombre verdadero.
En esta clase comenzamos con las presentaciones personales. El profesor propuso una pauta:
Esto de identificarse con chapas es muy común en el mundo de los juegos electrónicos.
Nuestra línea de acción como laboratorio de construcción de identidad será desde el verdadero nombre de cada alumno. Podremos debatir el tema y habrán casos de excepción, pero en general el profe empuja el que cada alumno se identifique con su nombre verdadero.
En esta clase comenzamos con las presentaciones personales. El profesor propuso una pauta:
- La historia de tu familia desde los dos apellidos que llevas
- Tu historia de estudios y carrera profesional; tu norte en este ámbito
- Tu historia afectiva, de padre o pareja; que es otro aspecto importante de la identidad
- Los temas o actividades que te apasionan
- Y si quieres compartir algún dolor que pudiera ser relevante
Hasta el profe se sometió al tratamiento.
El objetivo de esta actividad es "aparecer" frente a los compañeros y al profe, un ejercicio que se alinea con la experiencia de aparecer a través de un blog personal en la red.
Una de las cosas que el profe pesquisó en este ejercicio, son las temáticas de los blogs de los alumnos e incluso posteos específicos, que también surgieron.
Quedó de tarea que cada alumno desarrolle un blog personal, bajo su verdadero nombre, en la plataforma Blogger de Google. El profe no se opone a que usen otras plataformas, pero su recomendación es Blogger.
jueves, 10 de marzo de 2011
Primera clase
Sala en piso 7. Llegan dos alumnos, José Luis y Felipe.
Me acompaña Esmeralda, que me guía en esta primera incursión por los materiales y el territorio.
El equipo de la sala no tiene conexión a Internet.
Jose Luis me presta su equipo que dispone de conexión Wifi que si funciona.
Conversamos a partir de esta presentación acerca del programa y de los objetivos del curso / taller.
Los alumnos no conocían esta herramienta, prezi.com (tutorial, comentario genbeta, comentario ALT1040), como alternativa al power point de Microsoft.
Hablamos de porque un blog como base para la construcción de Identidad ? no son los blogs una plataforma que ya pasó ?
Hablamos de construir a partir de temas que fueran pasión de cada alumno, su Elemento, en el lenguaje de Ken Robinson.
Detectamos en la experiencia de los alumnos escenarios que andan en el Elemento.
Cambiamos los horarios de las clases a otros horarios que no se toparan con otros ramos de ellos:
Martes a las 11:00
Viernes a las 12:30
Habrá que conseguir salas. Este tema quedó a cargo de José Luis.
Seguimos el viernes.
Me acompaña Esmeralda, que me guía en esta primera incursión por los materiales y el territorio.
El equipo de la sala no tiene conexión a Internet.
Jose Luis me presta su equipo que dispone de conexión Wifi que si funciona.
Conversamos a partir de esta presentación acerca del programa y de los objetivos del curso / taller.
Taller USS on Prezi
Los alumnos no conocían esta herramienta, prezi.com (tutorial, comentario genbeta, comentario ALT1040), como alternativa al power point de Microsoft.
Hablamos de porque un blog como base para la construcción de Identidad ? no son los blogs una plataforma que ya pasó ?
Hablamos de construir a partir de temas que fueran pasión de cada alumno, su Elemento, en el lenguaje de Ken Robinson.
Detectamos en la experiencia de los alumnos escenarios que andan en el Elemento.
Cambiamos los horarios de las clases a otros horarios que no se toparan con otros ramos de ellos:
Martes a las 11:00
Viernes a las 12:30
Habrá que conseguir salas. Este tema quedó a cargo de José Luis.
Seguimos el viernes.
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