Los alumnos siguieron una presentación que el profe tenía que dar al día siguiente en Temuco, en encuentro coordinado por Inacap.
Depués de verla, los alumnos le hicieron recomendaciones al profesor para una mejor recepción de la audiencia, especialmente si estos eran jóvenes como ellos.
Esta es la presentación que vieron:
El intento de conectar el iPad al proyector fue imposible,a pesar que toda la inteligencia en la sala cooperó.
Finalmente nos pasamos al Notebook de Ricardo y la presentación prosperó.
El profesor agradeció a los alumnos la colaboración prestada. Ya les contestaré como me ve.
miércoles, 15 de junio de 2011
viernes, 10 de junio de 2011
Clase del viernes 10 de junio
Agregamos al costado del blog, abajo al fondo, una sección de nombre "Relevantes Taller"; donde agregamos un link a una planilla que titulamos "Segunda Nota", con los posteos de los alumnos, pieza clave de la segunda nota del curso.
Teníamos tres posteos para leer: uno de José Luis y dos de Jorge; y a eso básicamente nos dedicamos. Cada posteo da para incluso temas laterales.
Teníamos tres posteos para leer: uno de José Luis y dos de Jorge; y a eso básicamente nos dedicamos. Cada posteo da para incluso temas laterales.
- José Luis y su posteo "Gestionando Vive la USS".
Importante la actividad y quizás más importante en esta sala, fue el rol de José Luis en la organización y desarrollo del evento.
Escuchamos la música que agregó como complemento y conversamos de los gustos y las distintas generaciones presentes, aunque algunas voces no encontraban cambios significativos entre épocas.
La imagen con el concepto de Hacker nos dio para hablar de "seguridad", un concepto que las universidades deberían reforzar un buen poco más.
Y una recomendación: poner un par de imágenes de las actividades, donde apareciera la gente.
- Jorge y su primer posteo "Vive la USS" para estudiantes secundarios".
Que terminó siendo una clase magistral de biotecnología.
Misma cosa que a José Luis; faltan fotos de los alumnos en la actividad.
- Jorge y su segundo posteo "Legalización de la marihuana: mitos y realidades"
Una experiencia de poner a dialogar a distintos especialistas que aportaron distintas miradas a esta problemática. Una actividad de buen nivel y a la vez, un tema de interés público o amplio.
Un video que quedamos de ver después, pues no lo logramos ahí y le echamos la culpa a los filtros de la universidad.
Un comentario respecto de resabios del estilo "paper" de escribir y una invitación a escribir más en formal suelta, coloquial y conversacional.
Y, buena acogida a los bordes biotecnológicos del tema.
martes, 7 de junio de 2011
Clase del martes 7 de junio
Registraremos la asistencia de aquí a fines de junio y esa será la muestra de asistencia del semestre. Link al costado.
El tema del día fue escudriñar acerca de cuál es la oferta de cada uno de los presentes.
Hacer un blog respondiendo a la pregunta ¿cuál es mi oferta? y desplegarla en el blog, es el asunto que nos hemos puesto como norte.
Cuando dilucidamos acerca de nuestra oferta, estamos construyendo la dirección de nuestra carrera laboral, de nuestra carrera profesional. Estamos construyendo nuestro norte de buena parte de nuestra vida.
Ya sabemos que ya hemos hecho una elección al elegir estar donde ya estamos, ingeniería civil informática. Pero el desafío es ser más específico y escarbar allí donde están nuestras fortalezas, allí donde más disfrutamos haciendo.
Ofertas personales; ofertas empresariales. Carreras, rutas hacia un destino.
Emociones desde las que queremos operar; emociones en las que queremos estar.
Cambios de carrera; giros en 180°; ciclos tecnológicos que antes era de 40 años y hoy son de 12 años o poco más, que nos obligan al estudio permanente, o a hacer giros sorprendentes.
El tema de la carrera fue tema de esta clase, el tema de la oferta profesional que queremos ser, que nace de una declaración, más que de una voz interna o de una tripa que hable.
Los alumnos se fueron con tareas para escribir posteos para la próxima clase; tareas desafiantes.
El tema del día fue escudriñar acerca de cuál es la oferta de cada uno de los presentes.
Hacer un blog respondiendo a la pregunta ¿cuál es mi oferta? y desplegarla en el blog, es el asunto que nos hemos puesto como norte.
Cuando dilucidamos acerca de nuestra oferta, estamos construyendo la dirección de nuestra carrera laboral, de nuestra carrera profesional. Estamos construyendo nuestro norte de buena parte de nuestra vida.
Ya sabemos que ya hemos hecho una elección al elegir estar donde ya estamos, ingeniería civil informática. Pero el desafío es ser más específico y escarbar allí donde están nuestras fortalezas, allí donde más disfrutamos haciendo.
Ofertas personales; ofertas empresariales. Carreras, rutas hacia un destino.
Emociones desde las que queremos operar; emociones en las que queremos estar.
Cambios de carrera; giros en 180°; ciclos tecnológicos que antes era de 40 años y hoy son de 12 años o poco más, que nos obligan al estudio permanente, o a hacer giros sorprendentes.
El tema de la carrera fue tema de esta clase, el tema de la oferta profesional que queremos ser, que nace de una declaración, más que de una voz interna o de una tripa que hable.
Los alumnos se fueron con tareas para escribir posteos para la próxima clase; tareas desafiantes.
viernes, 3 de junio de 2011
Clase del viernes 3 de junio
Partimos viendo los dos videos publicados de la clase anterior.
De ahí pasamos al tema de la meditación, tema del cual hicimos varios comentarios y el profe contó su experiencia en el tema por su práctica diaria de meditación. Todo para terminar recomendando el ejercicio.
Vimos este video donde Ken Wilber muestra el efecto en el cerebro de la meditación.
La red nos provee este tipo de sorpresas.
La red facilita el aprendizaje, al exponer nuestro pensamiento sobre un tema, dejándolo incluso inconcluso, abre a que aparezcan otros y te den pistas de por donde seguir; otros blogs adonde ir a ver hablar acerca del mismo tema, etc.
Después vimos el último posteo de Jose Luis, acerca de la entrevista que le hizo la revista Vitrina Académica, "Entrevistado en Revista Vitrina Académica".
Reflexionamos entre otras cosas de como esto impacta a los medios tradicionales, cuando el entrevistado publica antes las preguntas y sus respuestas en su blog.
Y por otra parte, en el caso que la revista tergiverse la información para usarla manipuladoramente con otros fines. Quedarían expuestos al juicio público.
Finalmente el profesor Jorge Gatica expuso acerca de como él usaba la red social Linkedin.
Un tarjetero de visitas electrónico, por una parte.
Una manera de publicar en que está uno y en que andan otras personas de las que uno está interesado.
Reflexionamos de como los blogs, Twitter, Facebook y ahora Linkedin, conforman un ecosistema social, que uno puede administrar a su máximo beneficio.
Y finalmente los Grupos de Linkedin, en que uno se puede inscribir y que uno puede crear, gestionar e incluso, nos cuenta Jorge, monetizar.
De ahí pasamos al tema de la meditación, tema del cual hicimos varios comentarios y el profe contó su experiencia en el tema por su práctica diaria de meditación. Todo para terminar recomendando el ejercicio.
Vimos este video donde Ken Wilber muestra el efecto en el cerebro de la meditación.
La red nos provee este tipo de sorpresas.
La red facilita el aprendizaje, al exponer nuestro pensamiento sobre un tema, dejándolo incluso inconcluso, abre a que aparezcan otros y te den pistas de por donde seguir; otros blogs adonde ir a ver hablar acerca del mismo tema, etc.
Después vimos el último posteo de Jose Luis, acerca de la entrevista que le hizo la revista Vitrina Académica, "Entrevistado en Revista Vitrina Académica".
Reflexionamos entre otras cosas de como esto impacta a los medios tradicionales, cuando el entrevistado publica antes las preguntas y sus respuestas en su blog.
Y por otra parte, en el caso que la revista tergiverse la información para usarla manipuladoramente con otros fines. Quedarían expuestos al juicio público.
Finalmente el profesor Jorge Gatica expuso acerca de como él usaba la red social Linkedin.
Un tarjetero de visitas electrónico, por una parte.
Una manera de publicar en que está uno y en que andan otras personas de las que uno está interesado.
Reflexionamos de como los blogs, Twitter, Facebook y ahora Linkedin, conforman un ecosistema social, que uno puede administrar a su máximo beneficio.
Y finalmente los Grupos de Linkedin, en que uno se puede inscribir y que uno puede crear, gestionar e incluso, nos cuenta Jorge, monetizar.
miércoles, 1 de junio de 2011
Clase del martes 31 de mayo
Hoy fue el alumno José Luis que enseñó acerca de dos herramientas fundamentales del mundo de las redes sociales: Twitter y Facebook.
En esta línea además mostró la herramientas WhatsAPP para el chat a través de iPhones, usando los números telefónicos normales, sin costo alguno. (como lo harán?)
Partimos con Twitter viendo la forma de la mensajería instantanea, aquellos mensajes que solo ve el destinatario y quien los envía. Me entero de que José Luis es la forma en que más usa Twitter; para mandarse mensajes con su amigos.
El profe en cambio lo usa como una especie de medio informativo, donde se entera de lo que está pasando.
Este sigue muchos blog y de ahí recoge material que replica en su cuenta de Tumblr, desde donde opcional replica algunos de los posteos que ahí hace, directa y automáticamente a Twitter. Y es desde ahí, desde donde brotan la mayoría de sus Tweets.
Otra fuete de Tweets del profe, son simplemente ReTweets.
Por ejemplo este material:
Luego pasamos a Facebook.
Vimos la posibilidad de crear "páginas" dentro de Facebook, verdaderas páginas web.
Vimos como enganchar a Facebook con Twitter y viceversa.
Como crear Eventos.
Como crear Preguntas.
Descubrimos amigos que estaban de cumpleaños y enviamos algunos saludos.
Sacamos una foto del profesor, la subimos a Facebook y la etiquetamos.
En esta línea además mostró la herramientas WhatsAPP para el chat a través de iPhones, usando los números telefónicos normales, sin costo alguno. (como lo harán?)
Partimos con Twitter viendo la forma de la mensajería instantanea, aquellos mensajes que solo ve el destinatario y quien los envía. Me entero de que José Luis es la forma en que más usa Twitter; para mandarse mensajes con su amigos.
El profe en cambio lo usa como una especie de medio informativo, donde se entera de lo que está pasando.
Este sigue muchos blog y de ahí recoge material que replica en su cuenta de Tumblr, desde donde opcional replica algunos de los posteos que ahí hace, directa y automáticamente a Twitter. Y es desde ahí, desde donde brotan la mayoría de sus Tweets.
Otra fuete de Tweets del profe, son simplemente ReTweets.
Por ejemplo este material:
Luego pasamos a Facebook.
Vimos la posibilidad de crear "páginas" dentro de Facebook, verdaderas páginas web.
Vimos como enganchar a Facebook con Twitter y viceversa.
Como crear Eventos.
Como crear Preguntas.
Descubrimos amigos que estaban de cumpleaños y enviamos algunos saludos.
Sacamos una foto del profesor, la subimos a Facebook y la etiquetamos.
Dos herramientas claves del mundo de las redes sociales, que son complementarias cuando tenemos un blog al aire. Piezas claves del puzzle de las redes sociales de las que es necesario saber y que mejor que de los mismos alumnos que es donde más viven.
sábado, 28 de mayo de 2011
Clase del viernes 27 de mayo
Nuevamente están bloqueados todos los dominios "blogspot" en la universidad San Sebastian. Por ello, nos desenfocamos de la pantalla de Internet y nos abocamos a una conversación en círculo de sillas.
Establecemos que de aquí a fin de semestre, martes 28 de junio, pondremos una nota que será función del número de posteos vistos en clase de los alumnos, de la misma forma que establecimos la primera nota.
Y adicional, ese día u otra en esas vecindades, a establecer, haremos un examen escrito, para evaluar los niveles de aprehensión de la experiencia y conceptos tratados.
Comento dos hechos relevantes: una tertulia a la que asisto y de la que posteo, de la conmemoración de los 50 años del Concilio Vaticano II y, el tema de las acampadas que siguen ocurriendo en España a pesar de que las elecciones que las desencadenaron, ocurrieron el domingo de la semana pasada. (Enrique Dans, Dolors Reig, Juan Freire)
Ambos hechos ponen el foco en el poder de las redes sociales y en las personas de todo orden, cuando entran en la dinámica de la participación, expresión, voz y acción social.
Bueno pues, de lo que se trata de lo que hacemos aquí en este curso, es de levantar la expresión personal, el atreverse, el fluir en la red hablando, diciendo, opinando. Todo un mundo nuevo, pues tenemos que movilizarnos desde la sumisión e infantilismo en el que nos formaron los poderes eclesiasticos y educacionales del pasado.
Vimos también el valor del último posteo de Ricardo, su coraje y generosidad. Vimos la importancia de la opción del "yo soy la oferta" de José Luis. Vimos que la pregunta acerca del y ¿cuál es tu oferta? es una pregunta difícil y potente a la vez. Vimos que el que tiene la oferta más clara es Felipe y él tiene que desarrollar la habilidad de inventar posteos que muestren y refuercen su oferta. Y un profe, el otro profe, que tiene que avanzar en su despliegue literario y precisión en su oferta.
Una buena clase, con buenas dosis de coaching como hablábamos después cuando almorzábamos con Jorge.
Les dejó este video de la bloguera cubana, que va en la línea de los temas tratados:.
Establecemos que de aquí a fin de semestre, martes 28 de junio, pondremos una nota que será función del número de posteos vistos en clase de los alumnos, de la misma forma que establecimos la primera nota.
Y adicional, ese día u otra en esas vecindades, a establecer, haremos un examen escrito, para evaluar los niveles de aprehensión de la experiencia y conceptos tratados.
Comento dos hechos relevantes: una tertulia a la que asisto y de la que posteo, de la conmemoración de los 50 años del Concilio Vaticano II y, el tema de las acampadas que siguen ocurriendo en España a pesar de que las elecciones que las desencadenaron, ocurrieron el domingo de la semana pasada. (Enrique Dans, Dolors Reig, Juan Freire)
Ambos hechos ponen el foco en el poder de las redes sociales y en las personas de todo orden, cuando entran en la dinámica de la participación, expresión, voz y acción social.
Bueno pues, de lo que se trata de lo que hacemos aquí en este curso, es de levantar la expresión personal, el atreverse, el fluir en la red hablando, diciendo, opinando. Todo un mundo nuevo, pues tenemos que movilizarnos desde la sumisión e infantilismo en el que nos formaron los poderes eclesiasticos y educacionales del pasado.
Vimos también el valor del último posteo de Ricardo, su coraje y generosidad. Vimos la importancia de la opción del "yo soy la oferta" de José Luis. Vimos que la pregunta acerca del y ¿cuál es tu oferta? es una pregunta difícil y potente a la vez. Vimos que el que tiene la oferta más clara es Felipe y él tiene que desarrollar la habilidad de inventar posteos que muestren y refuercen su oferta. Y un profe, el otro profe, que tiene que avanzar en su despliegue literario y precisión en su oferta.
Una buena clase, con buenas dosis de coaching como hablábamos después cuando almorzábamos con Jorge.
Les dejó este video de la bloguera cubana, que va en la línea de los temas tratados:.
martes, 24 de mayo de 2011
Clase del martes 24 de mayo
Partimos viendo el último posteo de Ricardo Pérez, acerca de una experiencia notable ejecutada el día anterior, de acompañar a un par de amigas, a recolectar un poco de plata cantando en las micros. Hizo de "cantante ambulante".
Puedes verlo aquí.
Después exploramos las bondades de la plataforma Tumblr siguiendo la selección de contenidos del Tumblr del profesor y terminamos abriendo una cuenta de Tumblr para Ricardo y ubicando un link al costado de su blog.
Entre las cosas destacadas estuvo el video del coro virtual de Eric Whitacre, que al mirar también el movimiento social de España movilizado desde las redes sociales en las acampadas por las elecciones del domingo pasado, nos ilustran el impacto de estos fenómenos en la vida ciudadana.
En todo caso, coincidimos que el posteo de Ricardo acerca de su experiencia en las micros habla bastante de él en cuanto a su generosidad, valentía, buena onda y gusto por la música.
Puedes verlo aquí.
Después exploramos las bondades de la plataforma Tumblr siguiendo la selección de contenidos del Tumblr del profesor y terminamos abriendo una cuenta de Tumblr para Ricardo y ubicando un link al costado de su blog.
Entre las cosas destacadas estuvo el video del coro virtual de Eric Whitacre, que al mirar también el movimiento social de España movilizado desde las redes sociales en las acampadas por las elecciones del domingo pasado, nos ilustran el impacto de estos fenómenos en la vida ciudadana.
En todo caso, coincidimos que el posteo de Ricardo acerca de su experiencia en las micros habla bastante de él en cuanto a su generosidad, valentía, buena onda y gusto por la música.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)